【热门】大班语言教案三篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言教案 篇1活动目标
1.理解故事内容及红包的祝福意义，能初步复述故事的大致情节。
2.学说祝福的语言并相互祝福，体验祝福给彼此带来的快乐。
3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备
1.挂图、录音机、磁带。
2.小猫的手偶教具一个。
3.橡皮泥若干盒。
活动流程
1.播放音乐《喜洋洋》，师幼共同舞动，体验乐曲欢乐的气象，调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫，告诉幼儿：今天老师带来了一只福气猫，这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家，小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。
2.手拿玩偶福气猫，以第一人称讲故事，让孩子初步感知故事内容。然后提问幼儿：过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图，围绕故事内容进行讨论：
(1)引导幼儿看挂图，在教师的帮助下讲述故事内容。
(2)引导幼儿讨论 ……此处隐藏3046个字……为情？（做错的时候。引导幼儿体会小松鼠前后不同的心情。）
5．继续将图画书结尾部分读完，引导幼儿适宜地猜想与推测。
指导语：小松鼠和小乌龟后来怎样了？为什么？（引导幼儿依据画面线索，进行猜想与推测后，继续将故事读完。）
6．简单小结，引导幼儿加深对有趣的故事结尾的喜爱。
指导语：原来小松鼠把房子盖在了乌龟的背上，才会有惊喜、害怕这样的感受，但这个结果的确有些意外，也非常有意思。
7．完整讲述绘本故事《会动的房子》，引导幼儿感受小松鼠心情的变化以及它积极乐观的态度。
指导语：
（1）刚才，我们一起看了一遍这个故事，知道了小松鼠意外而有趣的旅行，现在我们再完整地看一遍故事，再体会一下小松鼠在面对改变时的不同心情。
（2）现在大家想一想故事中小松鼠的家都安在了什么地方？每一次他发现自己的家换了地方时是怎么说的？（“我喜欢！”）
8．表达与交流，引导幼儿认识到每个人都有紧张、害怕的情绪，我们只要用适当的方法就能使自己开心些。
指导语：
（1）小组交流，集体分享：我们小朋友都遇到过让我们害怕、紧张的事吗？是什么事？你有什么感受？（引导幼儿回忆生活中因为什么事情使自己紧张，心情是什么样的。）
（2）当我们感到心里紧张、害怕时，怎么做会使自己的心情好一些？（引导幼儿交流、分享调整情绪的方法。）
9．角色扮演游戏。
（1）出示头饰，向幼儿介绍角色扮演的要求。
（2）请幼儿扮演角色。教师讲述故事，幼儿扮演。
引导全班小朋友一起学说小松鼠发现自己的家换了地方后的语言，强化面对变化的积极、乐观的心态。
