《乌龟》教案

《乌龟》优秀教案

作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《乌龟》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

小班幼儿对小动物比较感兴趣，并且小乌龟这首儿歌简单易唱，很适合小班小朋友。

活动目标

1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。

2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。

3、让幼儿能大胆的参与到活动中，并且大胆演唱歌曲。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

教学重点、难点

重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律

难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲

活动准备

小乌龟，蛋糕，糖果（卡片）小山背景

活动过程

一：开始部分

导入（手指游戏）大乌龟小乌龟

教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏

师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗？

二：基本部分

1:教师范唱

教师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬教师边范唱歌曲。

2:了解歌词

教师范唱几次后，

提问，我们的小乌龟在做什么 ……此处隐藏1702个字……）讲述故事第三段

师：小乌龟来到了朋友家，小白兔看见了小乌龟和他的好朋友，就问：“小小乌龟，小小乌龟，你在干什么？”（唱）小小乌龟开心的说：“碰碰头，碰碰头，我的好朋友。”（唱）

（3）带动幼儿找旁边的小朋友碰头互动，练习歌词。

4、讲述故事第四段。

（1）师：小乌龟和好朋友玩了一会就走了，它的好朋友问它：“小小乌龟，小小乌龟，又要去那里？”（唱）小乌龟边爬边说：“爬呀爬，爬呀爬，回家找妈妈。”

（2）提问：小乌龟怎么越唱越慢啊？（累了，饿了……）是呀，小小乌龟都玩了一天了，又累又饿，所以它要“爬呀爬，爬呀爬，爬去找妈妈”（唱）。

二、结合图谱学唱歌曲

（1）教师清声范唱歌曲。

师：哦你们真棒，其实徐老师今天说的这个故事里藏了一首好听的歌曲，我们先来听徐老师唱一下。【随着歌唱逐步出示图谱】

（2）幼儿学唱歌曲

师：哇，这首歌真的唱得就是小小乌龟的故事，我们看着提示和老师一起来试试看吧！【教师边指着图谱，在钢琴伴奏下和幼儿一起练唱】

（3）提出要求再次练唱。（最后一句的处理，歌词不熟悉地方的重点分句练习等）。

三、开展音乐游戏，巩固歌曲的演唱。

1、情景游戏创设。

师：故事和歌曲真好玩，我们边唱着歌曲边来表演这个故事吧。

2、带动幼儿边唱歌曲边表演。

师：小朋友们，现在我是乌龟妈妈，你们都是我的小小乌龟，我们一起来玩吧！（带动幼儿边唱歌曲边表演）（2次）

四、结束部分

师：今天，我们学会了一首好听又好玩的歌曲，回家呢我们可以表演给我们的爸爸妈妈看，好不好啊？